Se repérer sur la Terre en CM2
La géographie est une matière importante dans l'éducation des enfants. Le programme de CM2 comprend en particulier l'apprentissage de la manière de se repérer sur la Terre. Voici des résultats de recherche web pour aider les enseignants à préparer des leçons et des activités pour leurs élèves.
Les notions de base pour se repérer
Le site berthet-eco.spip.ac-rouen.fr propose une fiche pédagogique pour enseigner les bases de la géographie aux enfants. On y trouve des explications sur :
- L'équateur, une ligne imaginaire qui partage la Terre en deux hémisphères
- Les pôles, les deux points où l'axe de rotation de la Terre rencontre la surface de la Terre
- Les méridiens, des lignes imaginaires qui relient les pôles et permettent de mesurer la longitude
- Les parallèles, des cercles imaginaires qui coupent l'équateur et permettent de mesurer la latitude
Séquence de géographie CM2
Le site laclasseestef.fr propose une première séquence pour les cours de géographie en CM2. Cette séquence se concentre sur :
- Les notions de latitude et de longitude
- Les repères géographiques, tels que les montagnes, les fleuves, les mers et les océans
- L'utilisation de la carte pour se repérer
Les pôles et les lignes imaginaires
Le site fee-des-ecoles.fr propose une leçon pour aider les enfants à comprendre ce que sont les pôles et les lignes imaginaires, et comment ils sont utilisés pour se repérer sur la Terre. La leçon inclut des activités ludiques, comme colorier une carte de la Terre pour identifier les pôles et les lignes imaginaires.
Évaluation de géographie CM2
Le site ekladata.com propose une évaluation en géographie pour les élèves de CM2. Elle porte sur les notions de parallèle, méridien et équateur, et demande aux élèves de nommer les lignes imaginaires qui permettent de se repérer.
Vidéo explicative
Le site youtube.com propose également une vidéo qui explique comment se repérer sur la Terre. La vidéo utilise des images animées pour montrer les différents repères géographiques, les lignes imaginaires et les pôles. Elle peut être utilisée pour introduire les notions de base de la géographie aux enfants.
Conclusion
La géographie est une matière qui peut sembler abstraite pour les enfants, mais elle est essentielle pour comprendre notre monde et notre place dans celui-ci. Les enseignants peuvent utiliser les ressources en ligne disponibles pour aider les élèves de CM2 à se repérer sur la Terre. Les différents sites proposent des leçons, des activités et des évaluations pour aider les enfants à apprendre les notions de latitude, de longitude, d'équateur et des lignes imaginaires. Les vidéos explicatives peuvent également être utilisées pour rendre les leçons plus interactives et ludiques.
[PDF] 1.-Se-reperer-sur-la-Terre-CM.pdf - laclassebleue
laclassebleue.fr/wp-content...Géographie CM2 - La Trousse de Sobelle
www.sobelle06.com/geographi...G1 Se repérer sur la Terre Des lignes imaginaires - SlidePlayer
slideplayer.fr/slide/3577312/Se repérer sur la Terre est une notion importante pour les enfants en CM2. Il est essentiel qu'ils comprennent les bases de la géographie et des cartes, afin de mieux comprendre le monde qui les entoure.
Pour apprendre à se repérer sur notre planète, il faut tout d'abord comprendre la forme et les principaux continents de la Terre. Les élèves peuvent en apprendre plus sur les différents états, les mers et les océans, ainsi que les principales montagnes et fleuves. Ensuite, ils peuvent apprendre à lire et à utiliser des cartes, qui leur permettront de comprendre et de se situer sur la Terre.
Une fois que les enfants ont compris les principes de base, ils peuvent apprendre à repérer leurs propres emplacements et à se situer dans leur région ou pays. Il est important qu'ils comprennent les différents systèmes de coordonnées, y compris le système de coordonnées géographiques, qui mesurent des angles à partir du méridien de Greenwich.
Je me souviens que lorsque j'étais en CM2, j'ai appris beaucoup sur la cartographie et la géographie. Nous avons fait une excursion à la Salle de Cartes, où nous avons appris à lire les cartes et à trouver des lieux sur la carte. Je me souviens encore aujourd'hui de l'excitation que j'ai éprouvée lorsque j'ai réussi à trouver le terrain de camping que nous avions prévu pour nos vacances! ...