Se repérer sur la Terre : évaluation en CM2
L'évaluation de géographie en CM2 porte sur la compétence à se repérer sur la Terre en comprenant les notions de parallèle, méridien et équateur. Les évaluations proposées permettent de vérifier si les élèves ont acquis ces compétences.
Les notions à comprendre
Pour se repérer sur la Terre, il est important de comprendre les notions de parallèle, méridien et équateur. Le parallèle est une ligne imaginaire qui représente une latitude sur la Terre. Les méridiens, quant à eux, représentent les longitudes de la Terre. Enfin, l'équateur est une ligne imaginaire qui sépare la Terre en deux hémisphères, nord et sud.
Les évaluations proposées
Plusieurs évaluations sont proposées pour évaluer la capacité des élèves à se repérer sur la Terre en comprenant les notions de parallèle, méridien et équateur.
La première évaluation (ekladata.com/BKxlfzFu3QrfoX...) porte sur la compréhension des notions de parallèle, méridien et équateur. Les élèves doivent répondre à des questions qui leur permettent de vérifier s'ils ont bien compris ces concepts.
La deuxième évaluation (berthet-eco.spip.ac-rouen.f...) permet de vérifier si les élèves sont capables de compléter des schémas sur les méridiens et les parallèles. Ils doivent également savoir identifier l'équateur et les différents hémisphères de la Terre.
La troisième évaluation (laclassebleue.fr/wp-content...) propose un exercice où les élèves doivent répondre à des questions sur les lignes imaginaires de la Terre comme l'équateur ou les tropiques.
Des séquences pédagogiques pour mieux comprendre
Pour aider les élèves à mieux comprendre les notions de parallèle, méridien et équateur, des séquences pédagogiques peuvent être mises en place. L'une d'entre elles (www.fee-des-ecoles.fr/2018/...) propose de partir du globe pour expliquer la notion d'extrémités de l'axe de rotation de la Terre.
Conclusion
Pour évaluer la capacité des élèves à se repérer sur la Terre en comprenant les notions de parallèle, méridien et équateur, plusieurs évaluations sont proposées. Des séquences pédagogiques peuvent également être mises en place pour aider les élèves à mieux comprendre ces concepts.
[PDF] Evaluation de géographie CM2 - Se repérer sur la Terre - Eklablog
ekladata.com/BKxlfzFu3QrfoX...Se repérer sur la Terre. - Le Blog du Maître :) - Eklablog
leblogdumaitre.eklablog.com...géographie CM2 séquence 1 : Se repérer sur Terre
www.laclassedestef.fr/geogr...[PDF] évaluation la Terre.pptx
sitesecoles.ac-poitiers.fr/...[PDF] EVALUATION DE GEOGRAPHIE - Des yeux dans le dos
desyeuxdansledos.fr/wp-cont...Géographie CM2 - La Trousse de Sobelle
www.sobelle06.com/geographi...Lorsque vous voyagez, il est très important de se repérer sur la Terre. Vous pouvez vous repérer grâce à des points de repère géographiques tels que les océans, les continents, les pays, les villes et les mers. Vous pouvez également utiliser des cartes pour vous aider à vous repérer.
Vous pouvez également vous repérer en utilisant les méridiens et les parallèles. Les méridiens sont des lignes imaginaires qui se croisent au Pôle Nord et s'étendent vers l'équateur, alors que les parallèles sont des lignes imaginaires qui courent perpendiculairement aux méridiens et s'étendent de l'est à l'ouest. Les méridiens et les parallèles peuvent être utilisés pour localiser n'importe quel endroit sur la planète.
Enfin, il existe des applications qui peuvent vous aider à vous repérer sur la Terre. Certaines de ces applications peuvent vous montrer votre position géographique actuelle et vous guider à travers des itinéraires prédéfinis.
Lorsque j'étais enfant, je me souviens que ma classe avait étudié la géographie et que nous avions appris à nous repérer sur la Terre à l'aide de méridiens, de parallèles et de cartes. Nous avons même fait des jeux pour nous aider à retenir toutes les informations. C'était très amusant et instructif.